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¿QUÉ ES LA FUTUREFOBIA?
Resultante de:
injusticia,
traición,
pérdida de confianza,
Experiencia vivida,
y resultados predecibles de 'negocios como siempre'
La futurafobia abruma
En 2019, ofrecí a mis alumnos en un laboratorio de diseño de Puerto Rico 4 minutos de película para contar una historia sobre el cambio. Cualquier cambio. Dijeron, "queremos contar cómo el pensamiento de diseño nos está ayudando a creer que tenemos un futuro". No científicamente, pero como parte de su trabajo para hacer su película ( haga clic aquí para verla), los estudiantes entrevistaron a sus compañeros de clase. Casi todos informaron estar más preocupados por el cambio climático y sus posibles impactos. Estaban lo suficientemente preocupados como para evitar pensar en el futuro y lo que podría traer, aunque de todos modos los interrumpía (especialmente en la noche). Casi todos informaron preocupaciones de que la escuela "no estaba ayudando".
Las investigaciones muestran que 3 de cada 4 jóvenes en todo el mundo están "preocupados o muy preocupados" por su futuro.
La mayoría de los niños de 10 a 12 años informan que se sienten tristes y asustados cuando piensan en el medio ambiente.
En áreas que luchan contra la opresión sistémica y el colonialismo, las cifras son aún más altas.
En el caso de la "futurofobia", la combinación de emociones es tan intensa y compleja, y las amenazas tanto individuales como colectivas, experimentadas e imaginadas, pasadas, presentes y anticipadas, que nuestra mente racional no puede absorberlas y en su lugar las aleja. .
Las personas de grupos marginados y seleccionados, las personas que viven en medio de la injusticia ambiental y los impactos climáticos, y aquellos que luchan por la justicia ambiental y social, son dejados de lado y sus historias y soluciones se vuelven "alternativas". Esto solo se suma a la impotencia que lleva a muchos a:
¿Qué podemos hacer para revitalizar nuestro planeta y a nosotros mismos?
Mucho, resulta. La educación en todos los niveles es nuestra mejor esperanza para una transformación generalizada. Solo la educación afecta a casi todas las personas de una comunidad. Las instituciones educativas están bien situadas para reunir diversas perspectivas.
Cuando nos enfrentamos a una crisis, tanto los estudiantes como los educadores pueden recurrir a las raíces de la vida en busca de seguridad, unión y la agencia para cambiar los resultados. Vivir y aprender más cerca de la naturaleza y los caminos regenerativos que ella nos muestra, nos ayuda a comprometer nuestros poderes vitales para co-crear mundos justos y abundantes. Podemos estar bien de nuevo. Aprender y actuar juntos es cómo sucede.
"Durante y después de la tormenta, todo lo que podía hacer era dibujar. Simplemente dibujaba y dibujaba. Design Lab me devolvió la voz._cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ Ahora sé que tengo ideas que pueden ayudar". _cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905- 5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ _cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5 cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ --Paola, Escuela FMC, Puerto Rico
